交流会伊始，刘小柳强调，大学阶段是明确方向、积累能力的重要时期。同学们应尽早树立目标，主动规划未来发展路径，并以坚定的信念持续努力。她指出：“教育不仅是一份职业，更是一项需要长期坚守与热爱的事业。”

随后，刘小柳结合当前教育环境与大学生发展现状进行了深入剖析。她表示，面对当前的“内卷”与焦虑，师范生更应坚守对教育事业的热忱，在认清自身特点的基础上制定专属的成长规划，切忌盲目跟风。同时，她提醒同学们要自觉**外界的嘈杂声音，沉下心来夯实专业基础，秉持“先学以致知，再学以致用”的学习理念，在不断积累中提升综合素养。

在“抽题互动”环节，针对三个问题，刘小柳结合自身经历与教育实践逐一详细解答。 针对“在教师缩编、岗位减少的背景下，师范生如何缓解压力”的问题，她建议同学们尽早明确未来方向，在扎实掌握专业知识之余，主动拓展符合自身发展需求的个性化技能，以不断提升核心竞争力。面对“同学间成长节奏不同导致心理失衡”的困惑，她鼓励大家认清自身优势，专注自身的发展节奏，以积极、平和的心态拥抱大学生活。 谈及“师范生走上讲台前应具备的能力”，她着重强调了信息获取、沟通表达及教学实践能力的重要性，建议同学们充分利用网络资源和实践平台拓宽视野，为胜任未来教师岗位打下坚实基础。

自由提问环节

在自由提问环节，现场气氛活跃，同学们结合自身经历踊跃提问。针对“专业知识难以转化为实际教学”的困惑，刘小柳耐心建议师范生主动尝试教学设计，加强与专业课教师的沟通，在“实践—反思”的循环中不断提升教学水准。针对同学关于“读研读博深造压力”的担忧，她坦言，求学之路难免充满挑战，但只要锚定目标、保持良好心态，定能突破瓶颈，收获成长。