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合作办学工作简讯(6月2日-6月18日)
发布时间: 2026-06-23 浏览次数:10

专家赋能

浙江师范大学附属高照实验学校活动现场

6月2日、6月15日,KY开元集团(教师教育学院)合作办学外派联系专家陈伟强教授、学院张毓婷博士两赴浙江师范大学附属高照实验学校开展专项指导。6月2日进校指导七牛云课程建设;6月15日针对嘉兴市2026年度大中小学思政课一体化建设专项课题《数智赋能大中小学“科学家精神”涵育一体化实践研究》的申报工作进行打磨,为教师梳理研究思路、完善课题方案。

6月6日,KY开元集团(教师教育学院)合作办学外派联系专家管珏琪线上指导浙江师范大学附属嘉善实验学校袁雁打磨县级微型课题,有效提升课题撰写质量与申报通过率。

浙江师范大学附属金山小学活动现场

6月10日,依托KY开元集团(教师教育学院)平台支持,浙江师范大学附属金山小学邀请杭州市少工委办公室副主任、杭州市少先队总辅导员孙怡到校开展专项指导。

钱剑英在浙江师范大学附属秀洲实验学校指导

6月15日,KY开元集团(教师教育学院)合作办学特聘指导专家、浙江省特级教师、正高级教师钱剑英赴浙江师范大学附属秀洲实验学校开展专项指导,活动以“课堂观察+精准评价+专项赋能+互动讨论”多元形式推进。

“思·享·慧”AI赋能

浙江师范大学附属嘉善实验学校活动现场

为加快推进教育数字化转型、深化课堂教学改革,依托浙江师范大学优质资源与专业引领,浙师大附属嘉善实验学校全面引入“思·享·慧”智慧教学设备及教学体系。学校通过专项培训、课堂实践与教研研讨,探索出契合校情的智慧教学校本实施路径,推动数字技术深度融入课堂教学,助力教育高质量发展。

浙江师范大学附属秀洲实验学校活动现场

浙江师范大学附属秀洲实验学校举办“思·享·慧:AI互动课堂”教改项目启动仪式暨培训活动,KY开元集团(教师教育学院)张立新教授,项目技术专家简天松出席活动。学校同期开展“智能教育数字化转型与课堂生态重构”教师论坛暨校本研修活动,依托思·享·慧AI互动课堂项目,组织全体教师探索AI技术与学科教学融合路径、创新课堂教学模式,着力打造数字化、智能化、个性化高效课堂。

媒体聚焦

浙江师范大学与浙江师范大学附属高照实验学校合作办学成果获“嘉兴教育发布”官方微信公众号专题宣传报道,全方位展现学校数字化育人实践成效。

成果喜报

近期,各附属学校共同体及集团校在省级、区级论文课题评比、教学技能赛事、骨干教师培育、特色项目创建等各类评选中捷报频传,收获多项表彰。

2026年度浙江省优秀教育教学论文评比结果公示,各附属校共斩获一等奖7项、二等奖13项、三等奖27项。

2026年省级教研课题预立项结果公布,浙江师范大学附属丁蕙实验小学郑小丰校长《ECD理念下几何直观素养测评体系的构建与应用》、浙江师范大学附属泗门实验中学王勇主任《乡村初中科技研学的田野“微”探究》两项课题成功入选。

杭州市上城区第二十三届中小学、幼儿园德育优秀论文评选揭晓:杭州市笕成中学一、二、三等奖各获评1项;浙江师范大学附属笕文实验学校获二等奖2项、三等奖5项。

杭州市上城区2025年度教育科研优秀成果评选结果公布:杭州市笕成中学获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项;浙江师范大学附属笕文实验学校获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。

2026年秀洲区中小学教师实验教学基本功大赛落幕,浙江师范大学附属秀洲实验学校教师获一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名;浙江师范大学附属高照实验学校教师获一等奖1名。

中国成人教育协会公布“家校社协同育人项目”第一批实验校结项名单,浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学祝贵耀校长负责的《家校社协同育人项目》顺利结项。

浙江师范大学附属丁蕙实验小学陈迅、刘雅冰、沈倩文三位教师成功入选“杭州市中小学教坛新秀培养支持计划”。

富阳区教学论文、区级科研成果评比及区级课题立项名单相继公示。依托浙江师范大学合作办学教研平台,在浙师大合作办学外派联系专家李欣教授和浙师大专家辅导团队的指导下,浙江师范大学附属富阳实验学校教师完成选题设计与方案打磨,斩获多项教科研荣誉。区级教学论文评比中,全校20名教师分获各级奖项:夏玉婷、裘晶斩获一等奖,7位教师获二等奖,11位教师获三等奖,成果覆盖语、数、英、科、社等各学科。区级教育科研成果评选中,曹振华、章跃群等教师联合完成的《黑匣子学习诊所:AI赋能初中生“智慧学习生态”的创新探索》荣获一等奖。在课题研究方面,学校本年度共有4项课题成功获批区级立项:曹振华主持的《基于“三重关联”的初中历史深度学习活动进阶设计的实践研究》与章跃群主持的《理解性教学视角下初中课堂改进的实践路径研究——以砺学课堂为载体》获批基础教育教研课题;方圆主持的《融・育・行:文化自信视域下初中道德与法治教学与中华优秀传统文化的融合研究》与黄焕主持的《境・微・链:真实情境载体下初中化学微项目化学习设计与实施》获批教师小课题。



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