教育基本理论研究所首场“五峰讲坛”成功举办

6月28日下午，教育基本理论研究所“五峰讲坛”成功举办首场学术讲座。论坛特邀浙江大学教育学院副院长孙元涛教授、安徽师范大学博士生导师李卯研究员莅临指导，分别就教育基本理论与学术写作进行专题报告。学院王丽华教授、韩月副教授、张禄佳副教授、王恒博士、谷亚博士等师生参加。讲座由李云星教授主持。孙元涛教授作了题为《学教关系变革的方法论反思——兼论教育理论的“美德”》的主旨报告。孙元涛教授立足当前教育改革实践，...

李政涛教授应邀指导我院青年教师专业成长与学术研究

6月10日上午，应我院教育基本理论研究所、教育理论创新团队和《基础教育学刊》编辑部的联合邀请，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授，为青年教师带来了一场精彩的专业成长经验交流与分享会。会议由教育学院党委书记苏煜主持，学院杰出教授付八军等与会人员参与并进行了深入交流。浙江省基础教育研究中心执行主任李云星，教育学院学术副院长、教育基本理论研究...

陈时见、吴定初两教授在教师教育研究所做专题讲座

近日，教师教育研究所邀请浙江大学陈时见教授、四川师范大学吴定初教授为师生带来了两场精彩的学术讲座。陈时见教授作《大学学科建设与创新人才培养》主题分享。陈教授以学术视角剖析大学发展的核心命题：在战略定位层面，他从大学分类发展出发，强调不同类型高校需在人才培养、科技创新、队伍建设及评价改革中明确特色定位；谈及学科建设，他追溯学科起源，梳理历史演进与当下趋势，阐释学科在大学发展中的关键使命，为师生拓宽认...

鲍嵘教授出席2025年“迈向智慧性教育学”教育现象学国际会议并作专题报告

4月11日-13日,“迈向智慧性教育学”教育现象学国际会议（The International Conference on Phenomenological Pedagogy: Towards Thoughtful Pedagogy，ICPP)在深圳大学成功举办。国内外300余名学者齐聚一堂，围绕“技术性教育学与智慧性教育学”“弘扬教育家精神与教育智慧的培养”“现象学研究方法与运用”“现象学哲学与现象学的实践”等议题开展深入讨论，回应人工智能时代传统教育学与教育教学模式面临的挑战及危机，探讨在现...

孙丹儿教授主讲敦学讲坛第五十二讲：英文期刊论文写作及投稿

近日，香港教育大学数学与资讯科技学系博士研究生导师兼系副主任孙丹儿教授应邀在17幢701会议室主讲敦学讲坛第五十二讲“英文论文写作及投稿”。讲座由课程与教学系主任竺丽英教授主持，来自校内的二十余名青年学者、研究生及有志于提升学术写作能力的科研人员参与。孙丹儿首先介绍了英文期刊论文的基本架构，并结合具体实例，详细解析了高水平论文的摘要、引言、研究方法、结果与讨论、结论等核心部分的写作要点。她强调，论文写...

研 · 洞见 | 马陆亭教授接受《光明日报》专访 发表对“拆掉围墙，互选互认促高校资源共享”的看法

近年来，随着教育资源共享理念的深入推进，越来越多的高校开始打破传统围墙，探索跨校选课、学分互认等新模式。这一趋势不仅为学生提供了更广阔的学习空间，也为高校间的合作与交流注入了新的活力。近日，《光明日报》就“跨校选课”这一话题，对浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭进行了深度访谈。马陆亭教授表示，跨校选课既是新话题，也是老话题。“早在20世纪80年代，北京学院路地...

《光明日报》刊发我院张天雪教授与其博士研究生署名文章

近日，浙师大教育改革与发展研究院常务副院长张天雪教授与其博士研究生王媛在《光明日报》刊发署名文章《本科人才培养，如何评价更合理》，文章提出，我国本科人才评价呈现多样化趋势，但学位论文仍是考核人才培养质量的主流方式。在鼓励创新人才培养的时代背景下，学位论文是本科能力认证的必要条件吗？高校该如何构建差异化人才培养标准？高校本科人才评价综合体系的功能、效用谓何？上述问题，皆是我国本科教育改革发展中需要直...

研 · 论道 | 正高级教师王洪主讲敦学讲坛第四十七讲：基于核心素养培育的“教学评一体化”的教学设计

12月11日，浙江省正高级教师、黄岩区教研室教研员、台州市名师王洪于17幢112报告厅作题为“基于核心素养培育的‘教学评一体化’的教学设计”的讲座，120余位师生参加，教务办主任闫伟主持。王洪对课堂教学存在的问题与诊断进行了总体阐述。首先，她引用陶行知先生的名言警句，揭示了当代课堂“重教轻学”“教考脱节”“教学目标不清晰”“重知识轻能力”“缺乏有效教学对策”等五个问题，再一一分析进行诊断归因，从“教”“学”“...

研 · 论道 | 特级教师李惠军主讲敦学讲坛第四十六讲：学史知真、释史求通、授史立德

近日，上海市晋元高级中学历史特级教师李惠军应邀来我校作题为《察变—应变—求变：教材文本的研磨与教学文案的创意——以<中国赋税制度的演变>为例》的教学展示与研讨。活动由郑流爱教授主持，我校学科教学（历史）专业硕士生和历史学科卓越师范生培养工作室成员参加了本次活动。首先，李惠军老师给浙师大附中的高二学生带来一堂名为《蝶变·蜕变·嬗变——中国古代赋役规绳演绎三重门》的复习课。李老师以“徽州丝绢案”为起点，引...

研 · 论道 | 张庆海教授主讲《中学历史教研论文撰写》

2024年10月31日晚，华南师范大学博士生导师、《中学历史教学》杂志主编张庆海教授应邀为我院学子作了《中学历史教研论文撰写》的学术报告，报告由郑流爱教授主持。张庆海教授围绕中学历史教研论文的撰写，着重从历史教学的研究路径、教研论文写作原则、历史学业评价研究三个方面展开讲授。张庆海教授首先开宗明义地指出，历史教学研究的路径要从历史学的角度切入，包括教学理念、教学内容和教学方法等。因此，教研论文的选题应该基...

研 · 论道 | 王建华教授主讲敦学讲坛第四十二讲：教育中的优绩主义

6月20日，南京师范大学王建华教授应邀做题为“教育中的优绩主义”的讲座。讲座吸引了众多师生前来聆听，会议室座无虚席，教育学院副院长王占军教授主持本次讲座。王建华指出，优绩主义（Meritocracy）是一种以个人能力和成绩作为主要评价标准的制度和理念。在这一制度下，个人的进步和成就被认为主要取决于其自身的努力和才能，而非社会背景或关系网。优绩主义强调公平竞争，只有通过对个体优劣的公开、公平评价，才能实现社会的最...

研 · 论道 | 李盛兵教授主讲敦学讲坛第四十一讲：教育国际化与现代化的促进关系

6月19日，华南师范大学教育科学学院院长李盛兵教授应邀做题为“教育国际化与现代化的促进关系”的学术讲座。教育学院40余位师生参加讲座，副院长王占军教授主持本次讲座。李盛兵首先从中外合作办学的教育模式切入，指出目前教育国际化是世界教育发展的趋势，不可阻挡。现代化是经济、社会、政治以及教育的全面现代化，教育现代化是各国政府追求的目标。他分析了教育国际化与教育现代化之间的关系，指出教育国际化是教育现代化的组...

研 · 论道 | 周加仙教授主讲敦学讲坛第四十讲：教育神经科学视域下新课标的科学精准有效实施

6月19日，华东师范大学教育学部研究员、教育神经科学研究中心副主任周加仙教授应邀做题为“打开黑箱：教育神经科学视域下新课标的科学精准有效实施”的学术讲座。40余位师生参加讲座，教育学院副院长王良辉教授主持本次讲座。周加仙指出，教育神经科学是将神经科学、心理学与教育学整合起来，研究人类教育现象及其一般规律的、横跨文理的新兴交叉学科，是解决教育实践问题、满足国家重大需求的学科。她介绍了教育神经科学的研究思...

研 · 论道 | 袁家政教授主讲敦学讲坛第三十九讲：生成式人工智能与教育应用融合研究探索

近日，首都师范大学博士生导师、人工智能专家袁家政教授受邀作题为“生成式人工智能（AIGC）与教育应用融合研究探索”的学术讲座。此次讲座由学院副院长王良辉教授主持，70余位师生参加了讲座。袁家政首先回顾了AIGC的核心概念和技术发展历程。他指出，从符号主义、连接主义、机器学习到深度学习，再到当前炙手可热的大语言模型（GPT、AIGC、LLM、SoRa等），每一次技术的飞跃都极大地推动了人工智能领域的发展边界。他进一步指出，...